熱點(diǎn)背景】

近日，深圳大學(xué)2017年3月以來(lái)對(duì)317名研究生的退學(xué)處理被拉入公眾視線(xiàn)。數(shù)量之眾，規(guī)模之大，前所未聞。據(jù)該校官網(wǎng)發(fā)布的消息，深圳大學(xué)研究生分流淘汰機(jī)制的完善，讓“嚴(yán)進(jìn)嚴(yán)出”日益成為常態(tài)。(摘自《光明網(wǎng)》)

【命題預(yù)測(cè)】

現(xiàn)階段很多學(xué)生考上大學(xué)以后就開(kāi)始放縱自己，認(rèn)為沒(méi)有畢不了業(yè)的大學(xué)，整日在學(xué)�！盎烊兆印�。對(duì)此，談?wù)勀愕目捶ā?/p>

【尚優(yōu)參考答案】

在我們的生活中不乏有大學(xué)生在上大學(xué)之后開(kāi)始曠課，沉迷游戲，原本高中養(yǎng)成的自律習(xí)慣蕩然無(wú)存，對(duì)于這些高校學(xué)生的做法在我看來(lái)是百害而無(wú)一利的，應(yīng)當(dāng)引起我們的重視。

這樣的一種學(xué)習(xí)狀態(tài)帶來(lái)了非常惡劣的社會(huì)影響，一是會(huì)導(dǎo)致學(xué)生在校期間學(xué)不到有用的知識(shí)，還會(huì)形成懶惰散漫等一系列壞習(xí)慣，隨之而來(lái)的就是“畢業(yè)即失業(yè)”，造成高校資源的浪費(fèi)。二是對(duì)于一些“砸鍋賣(mài)鐵”供孩子讀書(shū)的家庭來(lái)說(shuō)，只會(huì)讓家長(zhǎng)倍感失落，甚至失去希望。三是對(duì)于企業(yè)而言，如果費(fèi)勁心思之后招進(jìn)來(lái)的學(xué)生是這也不會(huì)那也不會(huì)的，不利于企業(yè)的發(fā)展進(jìn)步，對(duì)整個(gè)社會(huì)都是一種損失、一種人才資源的浪費(fèi)。

出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象，是由多方面的因素所導(dǎo)致的。一方面是學(xué)生自身的自律意識(shí)差，習(xí)慣了高中時(shí)代的什么都有人管，而到了大學(xué)無(wú)人監(jiān)督之后，便開(kāi)始“放飛”自我，游戲人生。另一方面是學(xué)�！皣�(yán)進(jìn)寬出”的管理方式。對(duì)于學(xué)生而言，只要考上了大學(xué)，就不用擔(dān)心任何考試，因?yàn)槔蠋煏?huì)劃重點(diǎn)，學(xué)習(xí)也不再有目標(biāo)，不再有動(dòng)力，形成了一種所謂“60分萬(wàn)歲，多一分浪費(fèi)”的病態(tài)學(xué)習(xí)理念。甚至有的學(xué)校在學(xué)生學(xué)分沒(méi)有修夠的情況下，仍能讓學(xué)生順利畢業(yè)，這樣的做法最終所導(dǎo)致就是學(xué)生處于完全放松的狀態(tài)。

高校學(xué)子是我們未來(lái)發(fā)展的中堅(jiān)力量，不僅要有數(shù)量，更要有質(zhì)量。為此需要我們社會(huì)各界共同努力，提升大學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量。首先，學(xué)生自身要樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀(guān)念，要意識(shí)到高校的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)來(lái)之不易，在校要做好自己的學(xué)習(xí)規(guī)劃，不隨波逐流放縱自己。其次，高校要把好“關(guān)口”，做到“嚴(yán)進(jìn)嚴(yán)出”，加強(qiáng)在校學(xué)生的管理，可以通過(guò)定期的學(xué)業(yè)考核，進(jìn)行學(xué)業(yè)完成情況溫馨提示以及考核成績(jī)多級(jí)預(yù)警來(lái)倒逼學(xué)生努力學(xué)習(xí)。同時(shí)，畢業(yè)前的學(xué)位論文審核和查重等也要做好嚴(yán)格的把控，絕不放松標(biāo)準(zhǔn)。